Хмельниччина - у п’ятірці областей України за результатами НМТ-2026: рейтинг шкіл міста та регіону

Освітній портал "Освіта.ua" оприлюднив щорічний рейтинг закладів загальної середньої освіти України за підсумками Національного мультипредметного тесту (НМТ) 2026 року. До аналізу також увійшли заклади фахової передвищої та вищої освіти, які здійснюють підготовку фахових молодших бакалаврів з одночасним здобуттям повної загальної середньої освіти.

Для Хмельниччини результати виявилися надзвичайно успішними: наша область посіла високе 5-те місце в загальноукраїнському рейтингу областей.

За підсумками тестування, одразу два заклади освіти з нашого регіону посіли місця серед 200 найкращих шкіл України:

• Чемеровецький ліцей № 1 Чемеровецької селищної ради - 74-те місце в Україні.
• Хмельницький приватний ліцей "Мої обрії" - 196-те місце в Україні.

В обласному центрі сформувався власний список лідерів. Першу сходинку посів приватний ліцей "Мої обрії", а далі в рейтингу розташувалися комунальні ліцеї та коледжі міста.

Десятка найкращих закладів освіти Хмельницького:

1 місце - Хмельницький приватний ліцей "Мої обрії";

2 місце - КЗЗСО "Ліцей № 1 імені Володимира Красицького Хмельницької міськради";

3 місце - Хмельницький ліцей Хмельницької обласної ради;

4 місце - КЗЗСО "Ліцей № 17 Хмельницької міськради";

5 місце - КЗЗСО "Ліцей № 11 Хмельницької міськради";

6 місце - КЗЗСО "Ліцей № 16 імені Володимира Козубняка Хмельницької міськради";

7 місце - ВСП "Хмельницький політехнічний фаховий коледж НУ "Львівська політехніка";

8 місце - КЗЗСО "Ліцей № 3 імені Артема Мазура Хмельницької міськради";

9 місце - КЗЗСО "Ліцей № 5 Хмельницької міськради";

10 місце - КЗЗСО "Ліцей № 2 Хмельницької міськради".

11 місце - КЗЗСО "Ліцей № 4 імені Павла Жука";

12 місце - КЗЗСО "Ліцей № 10";

13 місце - Хмельницький фаховий музичний коледж ім. В. І. Заремби;

14 місце - КЗЗСО "Ліцей № 15 імені Олександра Співачука";

15 місце - КЗЗСО "Ліцей № 18";

16 місце - КЗЗСО "Ліцей № 13 імені Романа Ткаченка";

17 місце - КЗЗСО "Ліцей № 6 імені Назара Макаренка";

18 місце - Військовий ліцей Державної прикордонної служби України;

19 місце - КЗЗСО "Ліцей № 14 імені Івана Огієнка";

20 місце - КЗЗСО "Ліцей № 8";

21 місце - Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія;

22 місце - КЗЗСО "Ліцей № 9";

23 місце - Маріупольський будівельний фаховий коледж;

24 місце - КЗЗСО "Ліцей № 7";

25 місце - Хмельницький базовий медичний фаховий коледж;

26 місце - Хмельницький фаховий коледж ХТЕА;

27 місце - Хмельницький фаховий економіко-технологічний коледж УЕП;

28 місце - Вище професійне училище № 4 м. Хмельницького;

29 місце - ВСП "Хмельницький торговельно-економічний фаховий коледж ДТЕУ";

30 місце - Хмельницький професійний ліцей;

31 місце - Хмельницький професійний ліцей електроніки;

32 місце - Хмельницький спортивний ліцей;

33 місце - Вище професійне училище № 25 м. Хмельницького;

34 місце - ДНЗ "Вище професійне училище № 11 м. Хмельницького";

35 місце - ДНЗ "Хмельницький центр ПТО сфери послуг";

36 місце - ВСП ЗВО "Відкритий міжнародний університет розвитку людини "Україна" Хмельницький фаховий коледж;

Рейтинговий бал шкіл розраховували на основі середнього значення балів НМТ, отриманих випускниками з усіх предметів, з урахуванням загальної кількості складених тестів у кожному закладі.

НМТ-2026 складався з чотирьох предметних блоків: обов’язкових - української мови, математики, історії України, а також одного предмета на вибір.

Тест проходив у форматі комп’ютерного оцінювання із завданнями закритої форми.

Процес тестування проходив у складних умовах воєнного стану. Через повітряні тривоги іспити неодноразово переривалися, однак завдяки додатковим сесіям, організованим Українським центром оцінювання якості освіти (УЦОЯО), усі учасники змогли успішно скласти тести та отримати свої результати.

Фахівці зазначають, що частина учнів через воєнні дії продовжувала навчання дистанційно з інших регіонів України або з-за кордону, що подекуди вплинуло на позиції конкретних закладів. Саме тому аналітики наголошують: результати рейтингу не повинні ставати підставою для поспішних управлінських або кадрових рішень, а радше слугують орієнтиром і приводом для подальшого аналізу освітнього процесу.

Читайте також: "Характер, викуваний у боях: гвардійці Хмельниччини на турнірі "Звитяга нескорених".